大智若愚,孤儿怨,计算器-青年msn,现代版msn,即时通讯,时刻交流

频道:我们的头条 日期: 浏览:218

在阅读文章之前,咱们先来讲一个小故事。

一只熊掉进了猎人的圈套,熊十分懊丧,然后宣布哀痛的声响,狗看到了,所以狗也跳进了这个圈套,并安慰熊说:“你不是一个人”。正好狐狸也走过来了,手里还拿着一个蛋糕,他看到熊和狗掉进圈套,所以就对他们说:“没事,别怕,猎人一时半会儿是不会来的,你们要吃点蛋糕吗?”

狗和狐狸对熊的安慰办法,咱们会比较倾向于狗的这种。

由于安慰人的最高境地便是感同身受,而不是说一些无关痛痒的话。

前几天,朋友家的小孩需求打针,我陪着一同去了,孩子一传闻要打针吓得嗷嗷直哭,这时分,朋友就安慰小孩说:“别怕,打针一点都不疼,父母小时分也打过针。”可是孩子仍是哭个不断。

家长们都会遇到这样的问题,简直每个孩子都惧怕打针。家长有时分会很纳闷儿,为啥我安慰了孩子,孩子仍是哭个不断呢?

那是由于,孩子不会由于咱们一句简略的鼓舞,关于打针的恐惧心理就云消雾散,所以他们就会哭个不断。

这个时分妈妈有必要要做的,便是放下自己的感触,把孩子的感触放在先,这样才干敏捷精确地辨认孩子的心境。

当孩子听到自己的感触从妈妈嘴里说出来,那一片刻“被了解”带来的和妈妈“心连心”的感觉,足以消除孩子绝大部分负面心境。

就像布琳·布朗在动画中的旁白:反应不能宽慰他人,只要衔接才干宽慰他人。

用在育儿上,便是要设身处地地体恤孩子的感触,而不是用成人的办法来和孩子交流。

其实小孩子十分通情达理,固执的孩子仅仅缺少成人的了解。小孩很少有非满意不行的需求,他们最巴望的是他人了解他们的需求,供认他们的需求。

一旦孩子行为底下的心境被看到、被了解也被开释后,他们才干内行为上做出改动和调整。

详细执行内行动上便是,

能够先试着跟着孩子的思路和感触走一会,当他在你跟着他走了今后,不把你当敌对面的敌人,而是当自己人,潜意识觉得满意安全的时分,趁他一个不注意,走到前面,带着他往你想要的方向和作用上走。

这就叫做共情。“共情”是心理学术语,又名“同理心”。

共情的办法是表达孩子的希望,必定孩子的希望,但这并不意味着要满意孩子的希望。了解孩子的希望,了解孩子不能满意时的懊丧心境,给孩子以心境上的支撑,平复了孩子的激烈心境,恰恰就不需求再去满意孩子不合理的希望了。

共情的进程其实便是辨认孩子的感觉,然后精确地用语言表达出来。

并且共情还能够协助拆分孩子的心境和欠好的行为,行为有对错,可是行为背面的情感并没有对错。

当然,共情不等于卖惨。

如果在孩子说自己的不高兴时,家长说你这算什么,我那时分比你更惨,此类的话,就会让孩子觉得分明我在说我的感触,不知道怎么回事搬运到你的感触上去了?如同我的感触何足挂齿,我并没有被真实地倾听。

因而,在这种景象下,交流两边的位置仍然不对等,关注点仍然不是在对方身上,很难协助对方引导心境。

所以当孩子闹心境的时分,咱们首先要接收孩子的心境,然后再解决问题。